Heftet ”Fra ord til handling i Kunnskapsløftet” inneholder seksten fortellinger om erfaringer hentet fra skoleutviklingsprosjekter i programmet Kunnskapsløftet – fra ord til handling.
Fortellingene handler om situasjoner som oppleves som sentrale for å få til læring og endring. Fortellingene kan brukes som inspirasjon, som utgangspunkt for refleksjon og drøfting eller som modelltekster for skriving på egen skole.
I fortellingene er elever, lærere, skoleledere og prosjektledere hovedaktørene. Temaene er knyttet til erfaringer fra implementering av reformen Kunnskapsløftet, utfordringer i endringsprosesser og det å samarbeide med eksterne kompetansemiljøer. Heftet har også et kapittel om hvordan praksisfortellinger kan brukes på den enkelte skole og i nettverk av skoler.
Les mer og last ned heftet på UDIR
Alle prosjektene har skrevet artikkel der de drøfter et sentralt tema i eget utviklingsarbeid. Artiklene har fortløpende blitt publisert på Skolenettet.
